Култура / Брой 4 (3017), Април 2025

С пълен салон и две постановки специалността „Модерен танц“ към НУТИ отбеляза своята 20-годишнина в края на февруари

Специалността „Модерен танц“ е създадена в НУТИ (Националното училище за танцово изкуство) през 2004 г. по инициатива на Маргарита Градечлиева, чийто екип прави първите учебни програми. Днес модерен танц се изучава от V до XII клас. Вече 20 години тази специалност създава професионално обучени танцьори в областта на съвременния танц, давайки базови познания в задължителни дисциплини като техниките „Греъм“, „Кънингъм“ и „Релийз“, класически балетен екзерсис, композиция и импровизация, джаз танц, репертоар, учебна практика, актьорско майсторство, история на танца, методика и теория на специалността. Завършилите модерен танц имат комплексна подготовка, която им дава възможност да се развиват не само като танцьори, но и като хореографи, теоретици, режисьори, драматични актьори. Възпитаници на училището са в състава на Балет „Арабеск“ и на независими танцови формации.

На сцената на Зала 2 в НДК бяха представени две отделни постановки – „Мечтатели“ и Nocte Visum („Нощ на проглеждането“), в които участваха ученици от всички класове. Хореографията на двете произведения е на преподавателите Константина Ханджиева, която е и ръководител на специалността, Ана Митева, Елена Господинова и Пепи Колева. В екипа са включени също композиторът Емилиян Гацов-Елби и сценографът и преподавател в Националната художествена академия проф. Венелин Шурелов, които „пакетират“ спектакъла с висок вкус и първокласен професионализъм.

„Мечтатели“ е постановка за по-малките ученици от V до IX клас, която представя приказния свят на юношеското въображение, изпълнено с „вълшебства, страх, хаос, водни стихии и смях“, като едно фантазно сънуване на света. Пиесата е разделена на части, оформени с различни хореографски и визуални решения, в които превес имат природните картини (стилна и целесъобразна мултимедия на проф. Венелин Шурелов). В контраст на природната идилия се появяват отделни танцови сцени, представящи градския живот с неговата технократска стерилност и кичозни забавления. Изпълнителите са видимо увлечени от темите и общото екзотично звучене на хореографията, която интерпретират с ентусиазирана лекота.

Nocte Visum е втората, по-философски ориентирана част, която запазва фентъзи характеристиките във визията и в темата за „изкушенията и желанието за власт“, разгледана като иносказателната сага. Самото заглавие носи идеята за нощта, в която проглеждаме за истината и светлината. Героите създават оръжия, чиято съдба не могат да контролират. Темата кореспондира индиректно с реалността, усетена и предадена от младите танцьори и техните преподаватели хореографи. Изпълнителите от горните класове участват със софистицирана всеотдайност в този безкраен разказ за съдбата на оръжията. Отново визията на Венелин Шурелов и музиката на Емилиян Гацов-Елби придават завършеност на произведението с лекотата и инвенциите на голямото майсторство.

Хореографията на двете танцови пиеси е създадена с въображение и изявява максимално възможностите на изпълнителите. Тя обединява езика на различните техники и стилове, в които са обучавани младите танцьори. Не преследва чистота на стила, а обобщава техническите умения на изпълнителите в синтезирана танцова лексика. Забелязват се елементи от различни водещи в момента стилове и методи, силно развити са партерната техника, сложната координация в поведението на тялото, изобретателните поддръжки и експресивни сола. Изпълнителите демонстрират със самочувствие своите постижения в овладяването на учебния материал – дисциплинирани, но и освободени в интерпретацията на хореографския текст, което доказва сериозната им психофизическа подготовка. Голямата заслуга на преподавателите със сериозен опит е в това, че са намерили комуникативната форма и точната мярка, за да покажат по най-убедителен начин постиженията на своите възпитаници в една широкодостъпна танцова естетика, възприемаща се с радост както от танцьорите така и от зрителите.

Залата беше препълнена от родители, ученици и балетни специалисти. Но дори и случайно попадналите на това събитие зрители бяха запленени от красотата и позитивната енергия, която се излъчваше от сцената. Това първо по рода си цялостно публично представяне на специалността „Модерен танц“ подейства силно мотивиращо както на учениците, така и на техните близки и приятели. По всяка вероятност спектакълът ще се играе отново както на годишния концерт на НУТИ, така и на други сцени. Ръководството на единственото у нас професионално танцово училище в лицето на неговия директор Бойко Неделчев и целия преподавателски екип показа значението на специалността чрез един щедър и ярък педагогически жест – стъпването на учениците на сцена. Този път те бяха сто.

Константина Ханджиева: „Интересът към специалността се увеличава“

Константина Ханджиева е родена през 1977 г. във Варна. През 1996 г. завършва Държавното хореографско училище в класа на Калина Богоева и Милена Симеонова, а през 2000 г. – балетна педагогика в Националната музикална академия „П. Владигеров“. От 1996 до 2024 г. е в танцовия състав на Балет „Арабеск“. Днес ръководи специалността „Модерен танц“ в НУТИ.

От септември 2024 г. ръководя специалността „Модерен танц“. Наред с рутинния учебен процес, който в края на първия срок завършва с открити уроци по модерен танц и класически екзерсис, осъществихме едно мащабно събитие, с което отбелязахме 20 години от създаване на специалността. Започнахме репетициите през ноември, първо имахме срещи с композитора в търсене на музикалния израз на идеите ни, след това всеки преподавател започна работа с учениците си, за да създадем хореографията.

Какви са основните цели на образованието в специалността?

Да оформяме в процеса на обучение следващите професионалисти, тези, които ще дойдат след нас.

Кои са преподавателите?

Елена Господинова, Пепи Колева, Ана Митева, Виолета Витанова и аз, Константина Ханджиева.

Как се извършва подборът на кандидатите?

Това се случва на приемните или на приравнителните изпити. Първо проверяваме физическите данни на кандидатите, след това децата преминават през проверка за музикалност и ритмичност. Проверяваме рефлексите им за памет, колко бързо и точно могат да запомнят поредица от движения. След това се концентрираме върху усещането им за импровизация, как използват въображението си и пространството в залата.

Предвиждате ли да включите чуждестранни преподаватели в процеса на обучение?

Към момента няма такава необходимост, но с времето не изключвам такава възможност. Всъщност това, че един преподавател е чужденец, не го прави задължително изключителен. В България има прекрасни преподаватели.

Какви качества притежават вашите възпитаници?

Те са мотивирани, изпитват нужда да се изразяват през танца. Ние изискваме дисциплина, отдаденост, самокритичност, желание да се развиват всеки ден.

Имате ли контакти с други подобни училища и университети по света?

Това предстои.

Сега на сцената танцуваха сто деца, а вие заявихте, че искате да станат двойно повече – как възнамерявате да осъществите тази цел?

Това е съвсем реалистична цел. Интересът към тази специалност постепенно се увеличава и мисля, че тази тенденция ще продължи поради специфичните характеристики на модерния танц.